Unterrichtende Forschung

Unterrichtende Forschung nützliche Spitzen

Als ich zuerst meine Ausbildung der Lehrer anfing, hatte ich eine hübsche einfache Idee von, was der Job im Begriff war, zur Folge zu haben. Ich hatte nie gleichmäßigen Gedanken solcher Ausgaben wie unterrichtende Forschung vorher. Für mich schien das Unterrichten wie eine einfache und direkte Angelegenheit. Ich hatte Mathe meinem jüngeren Bruder für einige Jahre erklärt und wenn ich ihm heraus helfen könnte, warum nicht I einem Klassenzimmer der Kursteilnehmer heraus voll helfen könnte? Was ich in meiner unterrichtenden Schule erlernte, die mir überrascht war und fasziniert war. Unterricht war viel härter, als ich Gedanken hatte, aber er auch war, belohnend für die Arbeit, die ich in ihn setzen mußte. Es war nicht eine einfache Sache des Erklärens des Themas, das ich erarbeitet hatte. Wenn Unterricht einfacher der war, könnte jedermann unterrichten! Stattdessen bezieht das Unterrichten die Beherrschung von einem großem viele Strategien, unterschiedlichen Kursteilnehmern zu helfen zu erlernen mit ein.

Im Programm, das I bediente, wird viel des Lehrplans Forschung beim Unterrichten eingesetzt. Unsere Ausbildung der Lehrer bezog viele unterschiedliche Theorien mit ein, traditionell und neu auf, was sie bedeutete, zu sein ein Lehrer. Theorien wie Gardners mehrfache Intelligenzen und selbstverständlich Anfrage-gegründete Ausbildung, gedient als Prüfsteine, daß wir zu immer wieder zurückkamen. Wir würden teachingresearch Lektionpläne zu unterschiedlichen Kursteilnehmern übersetzen müssen - dieser seien Sie für Sichtanfänger, dieser würde für Gehöranfänger sein, und ein drittes man würde für kinästhetische Anfänger sein - bevölkeren, wem benötigt, um mit ihren Händen zu arbeiten. 

Unterrichtender Forschung Rat

Alle aktuelle Lehrerforschung zeigte an, daß jede Art des Lernens eine andere Art des Unterrichtens benötigte. Die Herausforderung für den modernen Lehrer ist, alle diese unterschiedlichen Arten in einen zusammenhängenden Lektionplan zu enthalten.

Die großen Sachen über teachingresearch ist, daß es Ihnen, wie man beibringt einem besseren Lehrer, aber, wie man steht nicht nur ein besserer Anfänger außerdem ist. Sie sehen und unterrichten Forschung, sind schließlich über das Verstehen, wie der Verstand arbeitet. Indem Sie die unterschiedlichen Strategien verstehen, denen Leute pflegen, Informationen zu erlernen und zu organisieren, können Sie neue Strategien für selbst enthalten und die entwickeln, die Sie bereits haben. Ich wende die Tatsachen an, die ich in unterrichtender Forschung zu meiner Lebensdauer in allen Arten Situationen - nicht erlernt habe, gerade beim Unterrichten. Jedesmal wenn ich versuche, neues etwas zu erlernen, denke ich an, wie man gut die Informationen organisiert. Wer würde schätzen, daß Sie bei dem Unterrichten der mittleren schoolers soviel erlernen konnten?